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疫情以来，有一位医生被广泛关注：除了他高超的医学水平，和带头冲到一线的勇气，他还向普通大众科普了关于流感、新冠肺炎等相关知识，生动形象、风趣幽默，深受大家的喜欢，被誉为医学界的“李佳琦”。
他，就是复旦大学华山医院感染科主任张文宏。
网上将张医生比作李佳琦，因为他现在的热度实在是太高了，但是如果要说张医生舌灿莲花的本事，我觉得更应该将其比作是医学界的“郭德纲”。
科学一向专业、高深、严谨，尤其是医学，在很多人看来，医生单单用专业术语就能把我们“绕晕”，这时却有人用非常“接地气”的语言，甚至是“搞笑段子”，把高深的病毒传染机制讲得通俗易懂。这点颇为难得。
张文宏主任在1月18日CC讲坛的演讲中，用精彩的语言科普了专业的医学知识，也征服了在场观众和众多网友，被戏称是被“医学耽误的段子手”。
① 流感是老虎，感冒连兔子都不是，也就是蚊子。
② 禽流感是“非常有限的人传人”，什么是有限的人传人？密切接触者不到10%感染，有很多感染的都是母亲，患者老公都没事。这让我一度怀疑爱情。
③ 我们这个世界上，当你再看一些美好的事物时，你看一看水底的世界的时候，你看天空的时候，其实病毒也在跟你一起看了，所以感染的风险一直是在的。
大家发现这些语言的一个共通之处了吗？任何没有一个生僻的专业词汇，全是大白话，即使没有任何医学常识的大爷大妈听完，也会“秒懂”。
今天我们不妨来聊一聊，张文宏主任是如何把一大堆生僻难懂的专业知识，像讲相声一样传达给了大家，让广大人民群众牢牢记住了张主任的话。
在小说《三体》中，有一个词特别火：“降维打击”。在小说里，它指高等文明对低等文明的一种打击，可以将四维生物打成三维，或者把三维世界的东西打成二维。
后来，我们常引申到现实世界里。比如你是本科学历的毕业生，你去应聘某工作，这份工作要求的底线就是本科学历，那么你和所有本科学生就是在同一个维度上竞争，但是这时来了一个博士生参加应聘，这就是“降维打击”。
同样，用医学术语碾压普通人，不也是一种“降维打击”吗？但是科普的意义不是为了炫技，而是让科学在社会上生根发芽，服务于更多普通大众。
就像这次，听过张主任讲流感病毒和普通感冒的区别后，我们再遇到这样的情况，一定会更加警觉，立刻注意隔离。
行星科学专家、科普专家郑永春曾说：
科研工作要求严谨细致，而科普工作要求通俗易懂，两者的工作方法和手段存在很大差异。科学家懂“科”，但不懂“普”。很多科学家在公众面前做科普时，没有针对受众的需求，没有掌握方式方法。
所以，科普不应该是“阳春白雪”，更应该是“下里巴人”，那么，降维表达就能帮助我们跨越知识的“代沟”。
怎么理解“降维表达”呢？
主动跨越从专业到大众的认知屏障，以大众能理解的方式传递专业知识的方式，就是降维表达。
这篇文章，我就从降维表达的角度和大家分析下，我们应该如何把专业知识以大众理解的方式传递出去。
① 从心理学来讲，这是一种知识的诅咒
《黏性》这本书所提出了“知识的诅咒”的概念：当一个人知道一件事后，他就无法想象自己是不知道这件事的。
很多时候，我们认为听众的知识背景应该与自己差不多，所以认为自己掌握的知识无足轻重，不屑于反复解释。
② 从专业本质看，科学的本质是真理体系，而科普的本质是文化
专业知识用大量术语和公式保证其专业性与严谨性；而科普是带有科学属性的文化，要喜闻乐见，接地气，甚至要娱乐化。
③ 本质上，是缺乏底层的用户思维
用户思维是指站在用户的角度考虑问题，从用户的问题出发。受众不同，传递知识的方式也要变化。
如果张文宏主任面对一线医生还用这种表达方式，就太“小儿科”了，医生需要他指导专业技能，然后治病救人；但对普通大众能应付日常防控，保持自身健康安全，就已经足够了。
从知识输入到输出的三个过程：理解、记忆和传播，我们看看降维表达如何发挥作用？
1、降维表达的第一步是让听众先能“听得懂”
① 具备用户思维，从用户需求出发
你听过云山雾罩的专业演讲吗？大学时，我选修过一节法律课，对于没有任何法律背景的理科生来说，枯燥的术语、繁复的条例，简直是一种折磨。
让我难忘的是我的“马克思主义”课老师，竟然能把这样一门原本枯燥的课讲得精彩纷呈，座无虚席。
后来，我分析，这位老师能把政治和哲学这样抽象的课讲得同学们爱听，是因为她一直用这样的哲学观点帮同学们解决我们遇到的问题。
比如，实践是认知的基础，这个知识点，放到同学们身上，结合「毕业后该选大城市还是小城市」，「如何成为一名优秀的职场人」等大家关心的话题，并结合《毛泽东选集》中，关于“实践是检验真理的唯一标准”、“没有调查就没有发言权”等内容，帮助大家延伸理解。
所以，我认为降维表达的第一步是理解你的听众，他们有什么样的需求，这是最基本的出发点。
所以，这是第一点，理解受众的需求和目的，这是“道”的宏观层面，而非“术”的技巧层面，时刻装着受众的感受和需求，是一切工作的起点。
② 类比表达法
流感是老虎，感冒连兔子都不是，也就是蚊子。
什么是类比？把一个不熟悉的东西，用一个熟悉的东西做类比，快速建立联系，快速形成画面感。
以“流感”类比老虎（非常可怕，要人命）；蚊子类比感冒（轻轻叮人，无大碍）非常形象的说明了流感和感冒完全是两类不同的病。
类比法还有一个优势：将抽象的概念变成具象的场景，架起无知到有知的桥梁。
在谈到“深度学习”、“云计算”这些难懂的概念时，马云频繁使用类比，比如，将“大材小用”类比为“把波音飞机的引擎装在拖拉机上”。
再举一个例子，如何来形容“放松但又不能过于松懈”的状态？
在任何情况下面对客户时，我们都应该机敏又不过于紧张，处于坐过山车和旋转木马的中间状态。
用“坐过山车”类比紧张状态，“坐旋转木马”类比“松懈状态”，只要了解这两种游乐设施，就能拿捏出那种感受。
知识IP李笑来极力推崇类比法，他在《新生：七年就是一辈子》中专门写了一篇《类比及其方法论》，并坦然，如果他写作只用一种修辞，那就是类比。类比天生就是帮助我们更好地了解新事物的。
我思考，类比的本质是什么？
其实就是从听众的“公开象限”中调取“已知”信息，来讲解“未知”的知识。得到APP《人生算法》的主理人老喻老师，有一个关于“类比”的类比，特别恰当：
“类比”是思考的脚手架。
在攀登知识高峰中，类比提供了很多像“脚手架”一样的“支点”，帮助我们理解这个未知的世界。
这是一种多么美妙的感悟：这个世界的底层逻辑竟然具有这样完美的统一，他们跨越学科，跨越时刻，甚至跨越阶级。
其实，这里和营销中文案的表达有很多相似之处。华与华的创始人，著名营销专家华杉在新书《超级符号原理》中提到了一个全新的概念：文化母体。
如何理解文化母体呢？其实就是人类长期生活留下来的共同的文化记忆，这是一个巨大的宝库，是属于所有人类的“公开象限”记忆库。
他认为，商品和品牌的设计，也必须寄生到人类生活这个巨大的文化母体当中，才能触发参与感和共鸣感，进而产生购买。这也是品牌和用户建立联系的基础——“品牌寄生”。
把新知识“寄生”在相同的知识背景，或者说文化母体上，这是类比表达法提供给我们最大的宝藏。
③ 故事法
不要用专业词汇去解释专业词汇，陷入“无限解释”的循环里。不如用故事去解释专业内容。
没有人能抵御得了“听故事”的吸引力，想想小孩子，一旦你开始讲故事，“从前，在遥远的地方，有一个小男孩，……”，孩子立马安静下来，进入故事营造的场景里。
在解释什么叫“有限的人传人”时，张主任一秒钟又变医学界的“郭德纲”：
禽流感是“非常有限的人传人”，什么是有限的人传人？密切接触者不到10%感染，有很多感染的都是母亲，患者老公都没事。这让我一度怀疑爱情。
这个“包袱”抖的始料不及，听众都说，听到这里忍不住大笑起来。
这个包袱背后的信息是什么？一般照顾生病女孩子的是妈妈，而不是老公；有限的人传人发生在特别密切的接触下，即使夫妻都不一定传染得上。
小结下，降维表达的第一步是让听众先能“听得懂”，有三个方法：
① 理解受众的需求和学习目的
② 运用类比表达法，把一个新知识“寄生”在听众的旧知识上
③ 故事法，把晦涩的概念嵌套在一个个幽默的、深刻的故事里
2、降维表达的第二步是让听众能“记得住”
一个专业知识单单被瞬时理解了还不够，记得住的知识才能穿越时空，在更长的时间维度起到积极作用。那需要专业人士在传达科普内容时注意什么呢？
《神经心理学》中有这样一个概念，也许能给我们很多启发。
人的爬行脑（控制人的欲望的那部分大脑）更喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息。
① 场景化
李佳琦将口红颜色与具体场景结合，打造了具有画面感的意境：
穿着白纱裙，在海边漫步的女生，非常干净的那种感觉
恋爱中的少女，开心的去找男朋友，那种很甜的感觉
iPod经典文案——“把1000首歌放到口袋里”，巧妙用视觉化的方式，表达了“小体积大容量的mp3”。
张文宏主任在强调病毒随时随地会出现，与我们如影随形时，他构建了这样的场景：
我们这个世界上，当你再看一些美好的事物时，你看一看水底的世界的时候，你看天空的时候，其实病毒也在跟你一起看了；你现在听我讲，病毒也在听，所以感染的风险一直是在的。
真正能留存在记忆力的不是一个个枯燥的名词解释，而是一帧帧形象生动的画面。
② 形象化
“每一位都是战士，你在家不是隔离，是在战斗啊！你是在闷啊，把谁给闷死了？你很闷的时候，也把病毒给闷死了。闷两个礼拜，事情就解决了。”
张文宏的“闷死病毒”理论，既很好的解释了隔离的意义，又告诉大家要耐住性子，把隔离进行到底。没有说教，没有理论，生动形象的把隔离比作战斗，用形象的诠释方式更容易让大家记住。
③ 简洁化
1月下旬的时候，记者采访张文宏：可以谈下新型肺炎防控的前景吗？
这个问题并不容易回答，首先不能夸大，也不能遮掩，更不能逻辑混乱，东一句西一句。
张主任的回答，堪称范本，三句话就让大家明白最好的、一般的和最糟糕的结果分别是什么。
“有三种可能性：
第一，最理想情况是取得完全成功，元宵节前控制住武汉疫情，二到四个月内结束战斗；
第二，胶着，像当年非典那样，拖个一年半载；
第三，可能完全失败，像09年墨西哥猪流感那样，波及全球。”
像大众传递信息，一定要简洁化，没有必要的词不讲，有误导的话不说；还要条分缕析，便于记住。
小结下，降维表达的第二步是让听众能“记得住”，有三个方法：
① 场景化，打造画面感，把枯燥的概念变成一帧帧生动的画面，便于记忆
② 形象化，运用拟人等方式形象的诠释专业内容
③ 简洁化，言简意赅，分层论述，不造成任何歧义，便于记忆
3、降维表达的第三步是让听众能“传得开”
最优秀的演讲，不仅能被听众理解、记住，还能成为他们语言素材中的一部分，进而形成二次传播。
此次肺炎疫情期间，农村涌现出很多大标语口号，号召村民带口罩、拒绝野味，不聚众，要隔离，这些口号看似简单粗暴，却最容易传播。
他们用了什么方法，做到“脍炙人口”呢？
① 对比法：制造差距，形成对比
“口罩还是呼吸机，您老看着二选一”
对比法的好处是，制造数量、程度、意义等的差距，一目了然。
“如果不带口罩，就有可能感染肺炎，得了肺炎如果是重症就要上呼吸机。”，这样的表达就失去了对比的震撼效果。
商业上还有很多经典的广告语，也是基于“对比”而来：
充电五分钟，通话两小时——OPPO手机
我们不生产水，我们只是大自然的搬运工——农夫山泉
② 情绪法：传播的扩音器
《疯传》一书中，重点提到运用人类情绪来传播。情绪是传播的扩音器，在这次疫情中，很多利用人恐惧心理的标语一度冲上热搜：
“拜年就是害人，聚餐就是送死”
“今年上门，明年上坟”
“今天沾一口野味，明天地府里相会”
没人不怕死亡，把传播病毒的行为和这些令人恐惧的词语建立联系，增加了传播的机会；同时，押韵或对仗工整，降低了传播的成本。
小结下，降维表达的最后一步是让听众能“传得开”，有两个方法：
① 对比法，制造差距，形成对比，一目了然
② 情绪法，利用人类对死亡的恐惧，形成扩音器的效果
总结一下，
本文从张文宏主任精彩易懂，并广为流传的医学科普内容，提出“降维表达”的概念，通过三个层次，阐述如何把艰涩难懂的专业知识变成易于大众理解、记忆和传播的“科普”内容。
（注：人民网智作账号：楠楠说）
