孩子们在下象棋

“十三五”时期，得益于“易地搬迁脱贫一批”好政策，我州很多农村贫困群众搬出大山、融入城市，成为新市民。在这过程中，很多孩子告别了原来的学习环境，来到新居住区配套建设的学校学习。

在新的学习环境中，周一至周五，很多小学生下午四点左右放学，而他们的父母下班时间却在六点左右。孩子已放学、家长未下班的这段时间成为不少搬迁家庭监管子女的“真空期”。

放学后孩子们去哪儿？如何为搬迁群众分忧？日前，记者在兴义市洒金街道易地扶贫搬迁新市民居住区“四点半课堂”找到了答案。

洒金街道栗坪社区是兴义市安置规模较大、安置人数较多的易地扶贫搬迁新市民居住区之一。来到位于该社区服务中心二楼的活动室，记者看到，宽敞明亮的房间桌椅摆放整齐，书架上摆满了各类儿童图书。有的孩子正在专心写作业，有的在下象棋，有的在认真翻阅课外书籍，有的则在打羽毛球，大家在这里充实而快乐地度过课外时光。

团市委副书记黄致远告诉记者，这里是共青团兴义市委以青少年文化适应为切入点，建成功能完备，能够满足日常课外教学活动条件的“四点半课堂”。

据负责当天服务工作的“西部计划”志愿者蒙仕莲介绍，“四点半课堂”涵盖学习辅导和舞蹈、音乐、体育等课程，来参加的学生可以根据兴趣爱好选择自己喜欢的项目，目的就是让家长放心去上班，孩子交给他们。

“我跟这里的老师学了好多首新歌，最喜欢的一首是《世界这么大还是遇见你》。”从晴隆县搬到栗坪社区，在洒金小学就读五年级的梁娟娟从小喜欢音乐，是“四点半课堂”的“铁粉”，她用一口流利的普通话向记者介绍学习成果。

离开“四点半课堂”时接近6点，记者遇到在附近扶贫车间务工刚下班，正赶来接孩子回家的群众，交流中他们表示，“四点半课堂”真是帮了大忙，孩子在这里学习、玩耍很放心。

深入推进“五个体系”建设，是扎实做好易地扶贫搬迁“后半篇文章”的重要举措。我州将文化服务体系建设作为促进搬迁群众真正实现“稳得住、快融入、能致富”的重要内容，各地结合实际不断探索服务新市民的有效工作措施。

和兴义市类似，义龙新区以“固定教师+志愿者服务”为办学力量，以“党建+教育+引导+启迪”为办学内容，以“半日制+全日制”办学模式开办“四点半课堂”，着力解决辖区新市民学生下午四点半放学后无人看管的难题。

这几年，全州在易地扶贫搬迁新市民居住区配套建设的图书室、舞蹈室、音乐室等公共服务硬件设施，加上各地结合实际开展“软件”服务，让易地扶贫搬迁群众子女找到拓展知识、丰富课外生活的理想之所。

“通过定期开办系列课程，组织各种志愿服务活动，为新市民青少年提供课外学习、娱乐、交友场所，引导青少年实现从搬人到搬心的重大转变。”黄致远说。

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