作为一名老师，我经常给学生讲俞敏洪，讲他如何考上北大、如何给宿舍同学打水获得大家的信任、如何创建新东方……我把他当成一个正面形象，介绍给学生，激励学习。

然而，俞敏洪后来的一些言论，让我认识到他终归是一个商人，商人是改不了逐利的本质的。他是一个为了个人利益不惜污蔑公办学校老师的商人，他的正面形象，已经在我心目中坍塌。

3月25日，俞敏洪在直播中，再一次口无遮拦地攻击中小学老师，他先讲了自己创办新东方后，原来没有管理能力，然后慢慢有了管理能力；原来没有跟人打交道的能力，然后慢慢有了跟人打交道的能力；原来没有指挥人干活的能力，然后慢慢有了指挥人干活的能力；原来没有杀伐决断的能力，然后有人跟你对着干，你就有杀伐决断的能力，这是一个不断提升的过程，所以人的一生，如果只积累不释放，你的价值得不到体现；但是只释放不积累的话，最后你就会空空如也。

这个时候，俞敏洪话锋一转，把矛头指向了中国的中小学老师，说很多中小学老师每年读不了三五本书，就重复教科书那点内容，结果知识面很窄，远远没有能力把中国的学生教好。

俞敏洪给大家分享哲学知识、人生感悟，顺带着夸夸自己，这个没有问题，毕竟人家是一个成功的人，但是顺带着贬低中小学老师的做法，令人厌恶！实际上，这并不是俞敏洪第一次攻击中小学老师了，在2018年学习力大会上，俞敏洪公然攻击公办学校的老师是孩子的心理杀手，因为他们只关注优秀的学生，差生不在他们的眼里，这些学生（他说的差生）不但学习跟不上去，而且心理上还出问题，因为一个老是被人鄙视的孩子，心理不可能健康。

也许是俞敏洪的新东方接触的差生太多了，也许是他有意获得差生的好感，因为这是他们的客户，但是这样一竿子打翻一船人的做法，真令人无法接受，老师都知道，学校里不仅要关注尖子生，还要关注学困生、边缘生，老师现在都不会使用“差生”这个概念，就是为了保护这些学生，为何到来俞敏洪那里，就成了学生的心理杀手了呢？

针对俞敏洪中小学老师读书少，知识面窄的问题，我想从三个方面谈谈我的理解。

第一、读书少，就教不好学生吗？

中小学老师读书少，这是一个现实，周围不少人都是这样，没有什么可以否定的，但是读书本身来自需求，这种需求可能是内部的，也可能是外部的，有人天生喜欢读书，也有人是在需要是，感觉知识不够，产生读书学习的需求，比如俞敏洪，如果他不做管理，只做普通代课老师，他会去读那些管理类的书吗？

中小学老师，根本上来说还是从事的基础工作，不需要太多的文化知识，也可以教好学生，因为中小学教育对知识的要求并不多，需要锻炼能力和价值观教育。学校那些读书多的人，让人感觉像大学教授的老师，反而经常代课成绩不好的老师。

就如同那些开挖掘机的，水平是练出来的，和读书多少有直接关系吗？让一个学者去开挖掘机，他难道能学得更快，开得更好吗？

再就是一个老师就算读书多，如果能力不强，就像俞敏洪说的，只积累不释放，这也不能教好学生，有人甚至价值观都会有问题，那么他是称职的老师吗？

第二、读书少，就是学习好吗？

当今社会，大家获得知识的途径，是多方面的，尤其是网络普及的时代，很多人都在网上获得很多知识，这也是学习，同样可以教给学生；也有的老师喜欢旅游，所谓读万卷书，不如行万里路，比如地理老师，如果只是看书，而不去走一走，他的知识面同样不能说很广。地理组的老师都非常佩服一个学生，因为这个学生的地理学得特别好，老师知道的他都会，老师不知道的地理知识他也知道，为什么？因为这个学生从小就跟着家长走遍了全国各地，还经常出国，他的知识可不是看书获得的。

第三、读书少的问题在很多职业都有，为何拿中小学老师当例子？

关于知识输入和输出的问题，其实就是正确的废话，这种理论放在各个行业都是适用的，但是一个辅导机构的老板这么说中小学老师，就让人想入非非了！俞总能保证新东方的老师每年都读很多书吗？我接触过新东方老师，没有感觉他们知识面有多宽啊，他们的英语老师难道不只是讲课本的知识点吗？如果每节课都跟学生探讨人生，这个老师会不会被投诉？会不会被开除呢？

一些不成熟的看法，和俞总探讨一下，希望以后发言的时候，考虑一下别人的感受，千万不要把自己不成熟的想法随口说出来，更不要以偏概全，因为你是名人，杀伤力是很大的！批评可以，最好能有解决方案，比如给全国中小学捐些好书，让大家读起来！

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！