其实整部影片看下来，难免发现创作者对校园霸凌并没有太深入的探讨，在观影的过程中，观众常常被故事的起伏和悬疑效果所吸引，却容易忽略霸凌本身的问题。

霸凌事件由两个主体组成，一是霸凌方，一是被霸凌方，《少年的你》将更多重点放在描述主人公身世如何悲情，遭遇如何惨痛，却很少交待施暴一方少女的家庭、身世、内心状态、施暴的动机。

片中霸凌的始作俑者魏莱出自一个相对富足的家庭，父母大概是某个领域优秀的人才，她貌美如花，学习成绩优异，是什么让她成为校园暴力中施暴的一方？

当观众开始思考这一切时，就会发现创作者的观点十分模棱两可。

一方面影片刻画了魏莱父母刻薄势利的形象，想表达孩子的恶行来自家庭教育中精明利己、弱肉强食的价值观；另一方面又让老杨警官说出“人长大了才学会同情，只是不好的你都忘了”这样的台词，似乎想要建立一种“恶童”形象，表达“人之初性本恶，而教育使人向善”的观点。

创作者表达上的模糊，加上戏剧冲突对社会表达的消解，让观众恍恍惚惚就看完了电影，只记住魏莱的“恶女”形象，却忘了问“恶女”为何作恶？