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原标题：数字化编纂平台 怎样为多媒体配图

图一

多媒体配图工作已成为目前出版工作的组成部分，它要求多媒体编辑运用不同的多媒体形式对条目内容进行补充和进一步延伸，将抽象的文字具象化。配图工作可以使文章的中心思想得到更好的阐释，使条目更加立体饱满。

多媒体配图形式包括图片、音频、视频、三维动画和线条图。图片形式包含照片、手绘图、3D图等，适用于所有条目；音频资源包含人声、音乐、声效等，常用于音乐、戏曲、影视、语言文字、生物等学科；视频形式包含电影、纪录片、实拍视频等，适用于影视、戏曲、历史、动植物、新闻等学科；三维动画在这里指的是用3D技术表现的科学原理动画，常用于物理、化学、机械等学科；线条图包含公式、科学原理图、地图、表格等，适用学科非常广泛。

多媒体配图工作的常见问题

对比例特殊的图片信息展示不到位

现有的数字编纂平台对上传图片的规格是有要求的：分辨率为72dpi，最宽边为600像素，这个规格对于常规比例图片来说是适用的，但用在那些特殊比例图片上，就会出现画面不清晰的情况，此类图片多为字画、表格、地图等等。

如黄庭坚的一幅书法作品，按现行的格式要求上传后，画面被压缩得很小，完全看不清其中的文字，这样既失去了原有的美感，也不能为读者提供足够的知识信息。目前，对于类似图片只能截取局部画面使用，或是将原画作分成2—3张图片来展示。

图集的制作流程和规范有待改善

在一些条目中往往需要多张图片来表现一个主题，这时就会用到图集，如图一。

用于制作图集的图片需要从出版社的资源库中选择，不能从本地上传。因此在制作图集前，要先将图片选用入资源库，这个环节首先需要学科编辑对图片进行选用的操作，再由平台技术人员把图片放入资源库，而将图片上传到平台条目的工作是由多媒体编辑来完成的。基于上述规定，图集的制作流程分为以下5步：

⑴ 多媒体编辑与学科编辑共同商定图集所用图片。

⑵ 多媒体编辑将商定后的图片上传到编纂平台的条目中，之后将条目提交给学科编辑。

⑶ 学科编辑对图片进行选用，并请平台技术人员将选用的图片在资源库进行上架。

⑷ 学科编辑再将条目发回给多媒体编辑。

⑸ 多媒体编辑在资源库中选用已上架的图片进行图集的制作。

图集的制作流程繁琐，环节过多，耗时过长。此外，平台对制作图集的图片数量规定是不可超过6张，这在一些条目中并不适用。例如，条目“红楼梦”需要用清代画家费丹旭绘制的《十二金钗图册》中的12张图片来制作图集，在现行平台中只能分为两个图集体现。

3D动画制作流程不合理，学科编辑不能适时把控动画质量

三维动画的制作流程如下：

⑴ 学科编辑将包含条目名称和专家联系方式的制作任务发给多媒体编辑。

⑵ 多媒体编辑将制作任务发送给制作单位。

⑶ 制作单位与专家取得联系，并请专家撰写动画脚本。

⑷ 制作单位在清楚地理解脚本内容之后开始动画制作。

⑸ 动画完成后，专家对其进行审读。

⑹ 如果动画存在问题，专家给出修改意见；如果动画没有问题，专家向制作单位发送确认信息。

⑺ 制作单位将专家审读通过的动画文件发送给多媒体编辑。

⑻ 多媒体编辑和学科编辑分别就画质和内容进行检查。

在此流程中，学科编辑对动画的审读被安排在了最后一个环节，一旦发现问题，此时的动画已制作完成，修改起来费时费力。例如，在流程的后期，学科编辑收到的动画已是制作完成的文件，如这时发现文字有错误，在修改字幕的同时还要对音频进行局部的重新配音，由于配音环境不同，修改处的配音会出现与其他处配音不一致的情况。如果是脚本存在问题，就意味着动画要有较大改动甚至重新制作，这样一来不但耗费了大量人力财力，动画的制作周期也会大大延长。

解决配图工作常见问题的相关建议

改善特殊比例图片的展示方式

对于某些长条形图片，建议在上传时适当地提高分辨率，使画面的细节能够呈现出来，再配合缩放和拖拽工具来观看画面。图二是故宫博物院官网对高分辨率的书画作品采用缩放和拖拽方式进行的展示，可供参考。

优化图集的制作流程和使用规范