钱学森是中国航天之父导弹之父，他一生所取得的成就做出的贡献都值得人敬佩。尽管如今他已经去世，但仍然一直存活在人们心中。四年前，钱学森生病住院，在他住院期间，我国的国家总理去探望他，两人就中国的未来发展问题进行理性的讨论，在讨论的过程中，钱学森提出了一个让人惊叹的问题：中国为什么培养不出人才？

初看到这个问题有部分人不太赞同，大家觉得中国自己很多人才了，钱学森这样说容易打击人的自信心。其实归根结底是大家没有弄明白“人才”的标准。钱学森所说的“人才”不是只分数考的高的学霸，而是以他自身为标准的人才，比如袁隆平、屠呦呦等就是人才。如果把他们作为衡量“人才”的标准，不得不说我国的人才实在是太少了。这个问题关乎到中国的发展，需要引起重视。

历年来，我国获得诺贝尔奖的人数就很少，

当然，诺贝尔奖并不是衡量人才的唯一因素，但也是重要因素。就在前几年，我国教育组织对来自不同国家的人进行了全面的评估，发现在计算能力上中国排第一名，可想象力却是最后一名，而这就是我国为什么培养不出人才的原因所在。所谓“人才”不仅仅是学习成绩好分数高，更是要有自己的想法，眼界要开阔，格局要大，善于发现常人所发现不了的东西，而不是一味的死读书。

受我国应试教育的影响，无论是家长还是学生读书的唯一目的就是考上一所好大学，所以，大家平常的关注点都在分数上，只要分数高就是学霸，分数低就是学渣。在学校里，大家每天都看书背书，只学习跟书本考试有关的知识，对于其它的知识几乎都不感兴趣。就算有部分学生学习之外的东西感兴趣，家长也会说“一切以学习分数为重。”但这是一个不好的习惯，长此以往下去，会局限每个孩子的思维发展，让大家变成一个只知道死记硬背的读书机器。这样的学生将来或许能够找到一份好的工作，但绝对成为不了人才。

反观西方教育，他们就和中国教育完全不一样。西方教育注重培养孩子个人的能力，他们尊重每一个学生的奇思妙想，并且让学生付诸实践。这样既激发了学生的学习兴趣，又提高了他们的创造能力。

归根结底就是一句话“要充分尊重孩子的兴趣爱好，”不要打击、抹杀他们的想象力，要给予支持和鼓励。